教育经济学=焦虑经济学？这7大套路，你中招了吗？
大部分家长都给孩子报了兴趣班，有的还不止一个两个，最牛的那位给孩子报了7个！
我好奇地问：“那你家娃忙得过来吗？”那位妈妈骄傲地说：“在我的精心安排下，她一周还能匀出一天休息呢！”
接着，她又“开导”我说：“人人都在学，你要不学可就落后了！”
也是前两天，在小区内和上学前班的孩子家长聊到即将上一年级的焦虑。已经为孩子报了各种班的这些家长仍深陷焦虑的泥潭。
细问原因，有的担心孩子上了小学面对一年级学习内容，对已经学了一知半解的知识失去学习兴趣；还有的担心自己孩子虽然报了很多班，但孩子一直坐不住，怕上课受老师“特殊”照顾。
一窝蜂地去凑热闹，孩子家长奔波于各种班之间。这是教育经济学，还是焦虑经济学？上了各种学习班，为何家长的焦虑并没有得到释放？
“焦虑经济学”一词，来源于北大副教授徐凯文，他说“当所有的同事在老师群里讨论教育、升学问题时，所有人都非常焦虑。”
在教育焦虑的大环境中，许多人被“想赢怕输”的心态所绑架，陷入不自觉的焦虑中。
一些机构和个人，正是靠制造家长焦虑和恐惧来赚钱。他们的套路，最常见的有如下7种。
套路一、甩出高大上新名词镇住你
这类套路，通常会甩出各种高大上的名词——蒙台梭利华德福瑞吉欧奥尔森，思维导图感统整合多元智能，3D打印创客STEAM……
这些都是你仿佛听过，却又不甚了解的玩意儿。
不懂没关系，要的就是你不懂，这才能显示出我懂。
既然我更懂，你还不放心把孩子交给我？我们可是这方面的“专家”！
套路二、别人都在学，你不学就跟不上形势
这类套路，主攻家长的攀比心理。
人家都上奥数班，你上不上？不上就进不了好中学，虽不是每个孩子都能进，但不上你就少一次机会。
人家都弹钢琴你弹不弹？虽然全中国就一个朗朗，但熏陶一下总不会错的。
人家都学英语你学不学？如今可是全球一体化时代了啊，将来人人都说英语就你只会say“Hello”……
最重要的是，别人都学了，所以到学校老师就不会再讲了，都一带而过！
总之，你要是不从众，你就是落伍的家长，就是不负责任的家长。
套路三、说不行，就不行，行也不行
网传某著名培训学校招生，三题之内必让孩子败下阵来，务必要让家长产生“天啊！居然三题不过岗”的恐慌心态，乖乖掏腰包买单。
这类套路，奉行的是先吓人，再收钱。
另一种方式是先开个讲座，讲学习之困难，竞争之激烈。接着，再举几个成功的例子，请所谓“老生”谈谈心得。基本上，家长就该动心了。
套路四、山外有山，学无止境
一些家长对自己的孩子还比较自信，但别以为成绩好就不会跳坑，坑多着呢！
你现在成绩好，不补习早晚被别人赶超了！
你英语好算什么，我们这儿还有法语德语西班牙语，艺不压身，多学点儿总没错。
你数学好不算啥，我们这儿有机器人Scratch编程。
你学习好，体育也得练，网球乒乓跆拳道都OUT了，高尔夫击剑马术才时髦，去北美上学的话冰球更少不了。
总之，一山还比一山高，不管合不合适，全面发展才是硬道理。
套路五、机不可失，失不再来
出入培训机构，你一定经常听到“敏感期”这个词。
不管试听的是哪门课，课程顾问肯定会言之凿凿地告诉你，你的孩子正处于某个敏感期（数字、语言、音乐、绘画等），如果错过敏感期，再学可就困难了。到时你会后悔哭死的！
再辅以“一岁半小女孩抓住敏感期会背30首唐诗”“4岁小男孩在绘画敏感期一鸣惊人开了画展”等实例，不由得你不信：过了这村可就没这店啦！
至于是不是每个孩子的敏感期都一样，过了敏感期再学是不是就真不成了，可没人告诉你。
套路六、跟你一起竞争的有…人
中国没别的，就是人多。此类套路明确告诉你，跟你一起竞争的有多少多少人，想想千军万马挤独木桥的场面吧！
当然，对方还会告诉你，如果经过一番高人指点和苦读，也不是没有脱颖而出的可能。
套路七、内幕只有我知道
有一些家长，特别相信什么“内幕”“秘笈”，特别热衷于听各种择校的讲座，所以这类套路往往以深扒各个学校的招生“内幕”为招徕，门口还有“本中心XX同学被XX名校录取”的大幅广告，当然，如果你希望孩子也能上某某名校，来这儿学习是首选。
这些套路，往往还联合出击，一个不行，再换一个，必有一款适合你。只要你焦虑，就该上套了。
教育焦虑是高发的传染病毒
以上提到的这些，真的是孩子需要的吗？如果需要，真的是刚需吗？
所有的孩子都适合学某一种特长吗？所有的孩子都是用同样的时间掌握某一项技能吗？所有的孩子都是在同样的阶段表现出同样的特征吗？所有的孩子都适用同一种教学方法吗？所有的孩子都只有同一个目标吗？这个目标仅仅是考出好成绩上个好学校吗?为了这个目标就不惜牺牲一切吗？
有人说，这种焦虑源于教育的现状，要想在现有教育体制下不让孩子掉队，就要拥有这种价值观。
如果把教育焦虑归结为一切问题的源头，那么它就是一种高发性传染病毒，而且被传染后无法治愈，减轻痛苦的唯一办法就是在教育恐吓中吞下报班的良药。
在散播病毒的人群中，除了那些利用病毒谋取利益的培训机构们，甚至还有我们自己！
我们不自觉地与其他孩子比较，与其他家长比较，唯恐错过什么，焦虑气氛在大家讨论教育的时候、在面对升学问题的时候，总是快速滋生，让所有人身在其中无法自拔。
父母一开始焦虑，钱袋子就要松动了。作为“焦虑经济学”的主要消费者和受害者，怎样擦亮眼睛，来应对利用“焦虑”谋取利益的机构呢？
我认为要内外兼修，修内功了解自己的孩子，认清教育规律；外修分辨宣传虚实，熟悉牟利套路。试试这几点建议：
①接纳孩子的差异
每个孩子的性格、天赋不一样，怎么可能成长速度一样、成长结果也一样呢？每个孩子都是无可替代的，不要因为某一方面的欠缺而否定他，更不要盲目推崇“别人家的孩子”，照搬他人的成功个案。
请正视孩子之间的个体差异，尊重孩子自身的发展规律。
好的教育不应该抹煞差异，而是尊重差异、彰显差异。
②允许孩子失败
考不到一百分又如何？上不了名校又如何？
人生的路很长很长，小时候的一点错误真的会造成不可挽回的影响吗？
有句老话叫“失败是成功之母”，从什么时候起，反而不允许孩子有一点失败了？
失败并不可怕，这可能正是一个教孩子如何面对挫折、解决问题的好机会。
③把学习的自主权还给孩子
经常有父母抱怨每天盯着孩子学习，从这个辅导班赶到那个辅导班，像打仗一样，可是孩子并不领情。
原因很简单，孩子只感觉到了压力和束缚，想挣脱。家长敢不敢把学习的自主权还给孩子呢？让他们自己决定要学什么、学多久？
毕竟，学习是孩子自己的事情。
④放下争强好胜的心
什么是真正的幸福和快乐？是追求他人的认可还是内心的自我肯定更重要？
你的心里是否有一个“孩子不成功就是父母的失败”的想法在困扰你。有没想过换一种方式，试一试只提供鼓励和支持，不施以强迫和改造的父母之爱。
珍惜和孩子共处的时光，比如和他共读一本书，共看一部电影，一起旅行，也许这些并不会提高孩子的分数和能力，但这种温馨和谐的亲子时刻，对孩子内心的滋养远远胜过那些兴趣班。
孩子是独一无二的个体，会绽放出独一无二的特质。父母能否给予他们独一无二的成长体验呢？
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