欠孩子的爱情课，我们该补上了
没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩而又最质朴、最美丽也最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。
——苏霍姆林斯基〔前苏联〕
早恋真的会影响孩子学习吗
当然这里的影响是指负面的，这是学校和家长都非常关心的一个问题。不可否认，因为早恋导致成绩下滑的孩子的确存在，不然也不会一谈到早恋，家长、老师的第一反应就是影响学习。但我们也不能忽视越来越多“状元情侣”的出现。
媒体曾就恋爱问题询问2015年全国21省（市）29名高考状元时发现，31.03%的高考状元表示“恋爱过，觉得与学习没冲突”，51.72%的高考状元表示“没有，但憧憬过”，选“没有恋爱过，反对早恋”的占17.24%，选“曾经恋爱过，觉得影响学习”的占0%。
这群孩子除了学习好，还有着一些共同点。对自己的未来有着明确规划，对每一件事有自己的主见和观点，有竞争意识。即使恋爱也能在两人间形成良性竞争，成绩不退反进。因此早恋对这样的孩子没有过多的负面影响。
但状元毕竟是少数，对于普通的孩子，家长不妨帮助他们分析这段朦胧情愫，让孩子渐渐意识到这段感情虽然美好，但还是要把主要精力放在学习上，不应为其过分地付出太多。如果孩子不能控制因爱慕对象引起的情绪波动，家长可教给他们一些方法，比如尽量避免与该异性单独接触，和其他异性同学多交往，多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技活动，用多层次、多角度的同学友谊来冲淡这份“浓缩”的情感。
青少年男女应该如何健康交往
异性相吸是很自然的一种现象。对于学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性同学之间更易于产生思想、感情上的沟通。男女之间的正当交往不仅应允许，而且是有益的。为了维持这段纯真的友谊，我们也需要教会孩子一些相处之道。
1. 相互信任，互相尊重
由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性间的交往是非常敏感的，这就须异性同学在交往过程中，要互相理解、互相信任、互相尊重、彼此做到“不失足于人，不失色于人，不失心于人”，这样男女同学真诚友谊才有保障。
2. 既反对“授受不亲”，又注意“男女有别”
男女同学之间，只要是正当的纯正的友情，完全是可以堂堂正正地往来接触。但也不能说异性朋友中间，没有“性别之分”，因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌，一举一动都要大方得体，不能过于随便。
3. 多在集体活动中交往
若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，不要在偏僻、昏暗处长谈，避免在房间里单独相处。
这堂爱情课该怎么上
在日常生活中，教孩子“爱”
如果孩子和你讨论“谁喜欢谁”这样的议题，你会怎么反应？是笑话孩子，还是和他进行自然交谈？目前大多数家长的选择是前者，这也是为什么当他们的感情出状况时，绝大多数孩子，不会选择告诉父母。因为这部分父母，不愿意正视孩子长大、对恋爱渴慕，有生理及心理需求的事实，只是“鸵鸟”似的以为不去想、不去听、不去谈，它就不会发生、不会存在。
与性教育不同，爱情教育中，知识成分相对较少，大多是观念和态度的养成。所以，愉快的心情是教育的前提，将健康向上的爱情观融入日常生活中，会更易让孩子接受。比如在看关于爱情的电视时，孩子可能发出疑问：为什么他抛弃了妻子，和另一个女人在一起？这时就可以跟孩子谈谈关于爱情的责任，孩子也容易接受并且熟记于心。如果孩子收到异性朋友收到的礼物，告诉他不必害羞，被别人喜欢是一件值得开心的事。这样孩子会很自然、主动地和你讨论相关的话题。总之，生活是更好的教育。
做孩子爱情的榜样
在表达爱意上，我们受到自己父辈的影响，大多比较含蓄内敛。不会向孩子表达爱意，更不会在孩子面前对彼此表达爱意或有过于亲密的举动，有时甚至接电话都要避开孩子，偶尔被孩子无意间撞见还会“恼羞成怒”。这其实是一种错误的示意，会让孩子产生错觉，自己的父母好像不爱我，也不关心彼此。其实在孩子面前关心彼此，对彼此表达爱意，非但没有不妥，反倒会让孩子从小清楚美满的爱情对于家庭的和谐多么重要。
孩子的爱情观或多或少会受到父母的影响。不论你们的感情怎样，哪怕已经打算离异或者已经离异，都不要忘记做到“相敬如宾”。至少要让孩子明白你们对爱情的态度是认真的，不是随随便便的，在一点一滴的小事上用心都会孩子产生很大的影响。
从阅读中让孩子感受爱
当孩子到了三四年级时，老师会鼓励他们阅读世界名著。一来培养阅读能力，二来提高写作水平。在老师推荐的书目之余，我们仍旧可以选择一些描写爱情的，适合这个阶段孩子阅读的书籍推荐给他们。让他们能通过书本的描述更加清晰地了解到爱情是一件多么美好的事情。我们也可以鼓励他们将阅读的感受分享出来，一同讨论。
正如台湾资深亲子教育专家陈安仪所说：在爱情的路上，跌倒是必然的。但我们不是禁止，不是屏蔽，而应该给孩子一双倾听的耳朵，保护自己的法则，怎么样爱自己的道与术，永不嫌多的陪伴，以及一个观点——“孩子，请记得，我永远尊重你，爱你。”
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